Milli Eğitim Bakanlığınca 26 Nisan-10 Mayıs tarihleri arasında kamuoyunun görüş ve önerisine sunulan yeni müfredat taslağı 1 milyon 662 bin 780 kez indirildi, 67 bin 284 görüş ve öneri bildirildi.
Yeni müfredatın milli ve manevi değerlerle güçlü bir şekilde donatılması gerektiğini belirten eğitimciler, müfredatın genel anlamda olumlu bulduğunu kaydederek müfredatın daha da geliştirilmesi yönünde fikir beyan etti.
Milli Eğitim Bakanı Tekin, yeni eğitim müfredatına ilişkin açıklamalarda bulunurken, integral konusunun müfredattan çıkarılmasının nedenlerini de açıkladı.
CHP heyeti, yeni müfredat taslığını protesto için TBMM'den Milli Eğitim Bakanlığı'na yürüdü. Bakanlık, yürüyüş yapan heyete simit, meyve suyu ve su ikram etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan yeni müfredat taslağındaki çeşitli derslerde, Türkiye’nin kalkınma projelerine dair içeriklere de yer verildi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde, öğrencilerin 4 dil becerisini eşit oranda geliştirmeleri için Türkçe derslerinde "dinleme/izleme", "okuma atölyesi", "edebiyat atölyesi" gibi atölye uygulamaları tasarlandı.
Sadece akademik başarılara odaklanmanın doğru olmadığı, her bir öğrencinin kendine özgü potansiyeli olduğu tespitine öncelik verilen yeni müfredat ile ilk kez yeni bir öğrenci profili tanımı da yapıldı.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, okullarda ağır olan müfredatın sadeleştirileceğini açıklayarak yeni bir müfredat sistemi üzerinde çalışıldığını duyurmuştu. İşte tüm öğrencileri ilgilendiren müfredat değişikliğinin detayları…